Inauguración de aulas y nuevo nombre para el Liceo

Vivimos ayer 14 de Noviembre la esperada inauguración de las reformas edilicias de nuestro Liceo.

Nos acompañaron autoridades Nacionales y Departamentales, destacando la presencia del Presidente del CODICEN  Prof. Wilson Netto, la Directora General del CES Prof. Celsa Puente, la Intendenta de Lavalleja Dra Adriana Peña.

Entre los ex alumnos del Liceo destacamos la presencia de la Dra. Mirtha Gianze, Presidenta de la  INDDHH, (Institución Nacional de Derechos Humanos y Defensoría del Pueblo). 

Desde Florida y Montevideo se acercaron muchos ex alumnos que conocieron al Profesor Salvador Fernández Correa, a demostrar su afecto y agradecimiento ante este nombramiento. 

Tuvimos el honor de conocer a su hijo Amílcar Fernández, quien emocionado compartió su sentir en este momento memorable. Hizo alusión a la dedicación de su padre a la Educación, a la que se entregó con el alma, dejando su vida en ello.

Los ex alumnos estuvieron representados en la Maestra Nelly Fraga quién dejó un sentido homenaje a su Profesor, recordando su imagen, sus gestos y su don de docente entregado a la transmisión de valores que dejaron su huella en quienes lo conocieron.

Se vivieron muy lindos momentos de reencuentro de ex alumnos que no se ven con frecuencia, y pudieron encontrarse en las fotografías expuestas, muchas de ellas subidas a facebook por algunos de ellos, con las que ofrecimos un "rescate fotográfico" que enriqueció el trabajo de investigación de la historia del Liceo que realizamos hace años.

Los alumnos del Liceo participaron activamente junto con nosotros, los docentes, en la preparación del local liceal y la participación de danzas, donde también se destacó la participación de los padres.

La alumna de sexto año Sofía Vázquez, representó a los alumnos con palabras que dejaban más que clara la necesidad de lograr la ampliación del liceo, detallando las dificultades que hemos vivido por años.

Se realizó la plantación de un árbol por una ex alumna (Freire), quién rememoró la plantación realizada junto al Profesor en sus tiempos de estudiante.

La Orquesta Sinfónica Juvenil de Lavalleja nos deleitó con su frescura y su excelente repertorio, y los alumnos tuvieron además de su brillante actuación,  un  espacio de diversión hacia el final de la jornada, donde compartieron una torta especialmente preparada desde la Institución para que todo fuera una fiesta. 

Aquí les dejamos las imágenes. 

 En este enlace se puede acceder al documento del Parlamento, donde se expusieron los motivos de la propuesta del nombre del Profesor Salvador Fernández Correa para nuestro Liceo: 

http://www.diputados.gub.uy/wp-content/uploads/2012/12/C1456_026_2006.pdf

 

3er año: Visita del Proyecto Shoá

 

Recibimos en el día de ayer 10 de Noviembre, a dos integrantes del Proyecto Shoá, quienes transmiten a los jóvenes de todo el país las atrocidades cometidas por el nazismo durante la  Segunda Guerra Mundial.
Trabajaron especialmene con los grupos de Tercer año.
Esta organización busca que a través del conocimiento histórico de tan horrible suceso, se reflexione sobre la intolerancia en todos sus aspectos, que llevan al odio, a la discriminación, a la violencia o simplemente a la indiferencia frente a la agresión a un semejante.
Es un excelente recurso educativo, ya que está presentado por jóvenes, que impulsan valores que tanta falta hacen en nuestra sociedad actual.
Vaya nuestro agradecimiento para ellos.

4° año: POPULISMO EN BRASIL: EL ESTADO NOVO

La experiencia del populismo en Brasil la llevó a cabo Getulio Vargas, joven político de Río Grande, que se transformó en el portavoz de la naciente burguesía industrial.

Se propuso romper con la dependencia agroexportadora y llevó a Brasil hacia la modernización por medio de una política nacionalista. Una revolución militar en 1930 lo llevó al poder.

Promulgó una serie de leyes laborales y sociales que beneficiaron en especial a la clase obrera: salario mínimo, jornada de ocho horas, ampliación de los derechos de jubilaciones y pensiones, reguló los despidos  y el funcionamiento de los sindicatos. Creó un nuevo código electoral que amplió el sufragio y estableció el voto secreto; en 1934 se concedió el voto a la mujer; se redactó una nueva Constitución; fundó el Ministerio del Trabajo.

Entre 1935 y 1937, Vargas reprimió un movimiento comunista y otro fascista, armados en su contra y dio un golpe de estado proclamado el Estado Novo, nacionalista y reformador.

ESTADO NOVO

El Estado Novo, fue una dictadura que duró siete años, que estableció la superioridad del Estado sobre el individuo; no reconoció los derechos del individuo sobre la sociedad y se prohibieron los partidos políticos.

Durante la guerra mundial se alineó contra el Eje y se acercó a los aliados, recibiendo importantes capitales de EE.UU para contribuir al desarrollo de Brasil.

Tras la guerra, fue cada vez más presionado para realizar elecciones libres y democratizar el país, pero el ejército que no confiaba en esta solución, dio un golpe de estado en 1945, deponiendo a Vargas de la presidencia.

SEGUNDA PRESIDENCIA

En 1950, vuelve Vargas al poder, al ser elegido democráticamente, pero tiene gran oposición en el Parlamento que no está de acuerdo con sus reformas.

La crítica situación económica y las violentas campañas de prensa en su contra, lo llevan al suicidio. Vargas dejó un Testamento Político, donde se acusaba a las fuerzas conservadoras y a los intendentes extranjeros, de oponerse al progreso de Brasil.

REALIZACIONES DEL PERÍODO

ECONOMÍA DIRIGIDA: Realizó una política de economía dirigida, controló el comercio externo, fomentó la expansión industrial creándose la industria pesada y abriendo camino a la revolución tecnológica.

PRÉSTAMOS EXTRANJEROS: Para asegurar este crecimiento debió recurrir a préstamos , sometiendo al país a una situación de dependencia con EE.UU.

POLÍTICA PETROLERA: El gobierno procuró ampliar la infraestructura de los transportes y aumentar los recursos energéticos. El petróleo se convirtió en el símbolo del nacionalismo económico. Desde 1938, se comenzó su búsqueda y con la creación de PETROBRAS en 1952, se estableció la infraestructura para su explotación y comercialización.

Sin embargo, la posguerra demostró que si bien Brasil era un país transformado, tenía grandes debilidades y seguía dependiendo de las exportaciones del café. Con la caída de los precios internacionales se produjo nuevamente, inflación y crisis.

4° año: El Neobatillismo: Modelo ISI y el fin del país de las vacas gordas

3er año: Las ideas de Batlle sobre la reforma de la Constitución

Lectura y Actividad

El siglo XX nos presenta un país transformado y en paz. Sin guerras civiles, con una economía floreciente, donde el Estado es una parte interesada que compra, negocia, estatiza, nacionaliza. Una población que crece recibiendo los beneficios de la extensión educativa laica y gratuita, y de una legislación social de claro corte humanitario, que la protege.

Sin embargo, una sombra aparece  sobre este estado: la Constitución de 1830 continúa vigente. Pensada para otra época, no contempla las necesidades de los nuevos tiempos. La legislación ha tratado de solucionar los problemas más urgentes, (ej. Las leyes electorales). Pero todos están de acuerdo en la necesidad de una reforma que adapte la constitución al siglo y a los cambios y garantice una verdadera participación popular.

Analizando la situación del país bajo la constitución del 30, Batlle llega a la siguiente conclusión: Entrega un poder enorme al Presidente, quien si decide hacer mal uso del mismo, puede tirar abajo toda la obra social realizada, o incluso convertirse en dictador.

El primer paso es lograr un acuerdo que posibilite la reforma. La forma  elegida es la elección de una Asamblea constituyente, que elabore la nueva constitución. Luego, será ratificada o rechazada por la ciudadanía en un plebiscito.

El Colegiado: La idea del colegiado se afirma en Batlle después de su paso por Suiza, donde le asombra que la población no conozca el nombre del presidente.

Un Ejecutivo colegiado, pluripersonal, evitará los “personalismos”. La extensión del período de gobierno a nueve años, permitirá que las obras iniciadas lleguen a fructificar, impidiendo que sean dejadas de lado por un nuevo gobernante cada cuatro años.

Enseguida surge la oposición. Entre los nacionalistas se piensa que esta es una forma de perpetuar el poder en manos del partido colorado.

Los conservadores, (banqueros, comerciantes, estancieros), que  ya veían el peligro de las reformas de Batlle, temen ahora ser perjudicados en sus posiciones de privilegio. El colegiado es la gota que colma el vaso. Se oponen diciendo que nadie será el verdadero responsable y el Estado tendrá que cubrir los gastos de nueve presidentes en lugar de uno.

El país se divide en dos: colegialistas y anticolegialistas. Incluso dentro del partido Colorado hay divisiones. Se separa un sector, llamándose riveristas. En esta situación, al realizarse las elecciones para la Asamblea Constituyente, triunfan los anticolegialistas, y el proyecto de Batlle no tiene posibilidades.

La solución para llevar adelante la reforma, es un acuerdo entre partidos, cuyo resultado será la Constitución de 1917 que estableció un Ejecutivo con dos ramas, una unipersonal, Presidente de la República elegido directamente por el pueblo (duración del mandato: 4 años); y una rama colegiada,  el Consejo Nacional de Administración de 9 miembros (6 para la lista más votada, 3 para la siguiente)

Actividad de comprensión:

1- ¿Cómo se encuentra el país al iniciarse el siglo XX?

2-Lee atentamente y resume cuáles fueron las causas por las que se plantea reformar la Constitución de 1830.

3- ¿Cómo se realizará esta reforma? 

4-¿Qué le criticaron sus opositores? ¿Quiénes eran?

5-¿Qué ventajas le veía Batlle y Ordóñez?

6-Finalmente, ¿Cómo se organiza el Poder Ejecutivo en la constitución de 1917? 

4° año: Los Sin Tierra : Por los Caminos de América (1/8)

4° año: El movimiento de los Sin Tierra en Brasil

El Movimiento de los Trabajadores Rurales Sin Tierra (portugués: Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra), abreviado MST, es un movimiento político-social brasileño de inspiración marxista que lucha por la reforma agraria y la justicia social.

Se originó en la oposición al modelo de reforma agraria impuesto por el régimen militar, principalmente en los años 1970, que priorizaba la colonización de tierras en regiones remotas, con los objetivos de exportar los excedentes poblacionales y de la integración estratégica. Contrariamente a este modelo, el MST busca fundamentalmente la redistribución de las tierras improductivas.

El grupo se encuentra entre los movimientos sociales más grandes de Latinoamérica contando entre sus miembros a un millón y medio de campesinos sin tierra organizados a lo largo de 23 de los 27 estados de Brasil.

El 26 de enero de 2013 fue asesinado uno de los líderes de este movimiento, Cícero Guedes do Santos en la localidad Campos dos Goytacazes.

Origen del MST

El MST nace como producto de la conjunción de distintos factores socioeconómicos consecuentes del período 1970-85:

·         el proceso de concentración de grandes extensiones de tierra, latifundios, en propiedad de pequeños grupos de la sociedad, lo que fomentó en Brasil gran aumento y empobrecimiento de los pequeños campesinos;

·         el proceso de transición conservadora de la dictadura militar que animó a los campesinos a organizarse;

·          la labor pastoral de la Iglesia Católica, en particular de la Comisión Pastoral de la Tierra, en pos de transformaciones en las desigualdades sociales y por último

·         Las luchas aisladas por la tierra que empezaran a ocurrir en distintos estados.

En este proceso de articulación del movimiento de reforma agraria, se decide fundar el MST a nivel nacional en un congreso celebrado en enero de 1985, en la ciudad de Curitiba, estado de Paraná, con la participación de 1500 delegados de todo el país.

 Adaptado de: http://es.wikipedia.org/wiki/Movimiento_de_los_Trabajadores_Rurales_Sin_Tierra