Continuación de Proyecto arqueológico

El próximo 1º de Mayo estará llegando a la localidad un equipo de especialistas que trabajan en una Muestra sobre las Revoluciones, que organiza el Museo Militar. 

El Mayor Retirado Marcelo Díaz Buschiazzo, (ver currículum) quien ya estuvo en el año 2011 trabajando con alumnos de Primer año de nuestro Liceo, es quien dirigirá la actividad. 

Con estudios en Arqueología, ha escrito varios libros, y realizado numerosos trabajos en distintos puntos del país, en especial en Colonia del Sacramento, donde reside actualmente.

Este año, planificamos trabajar con Primer año 1 y 2 en un Proyecto titulado

"Estudio de la Historia local a través de las   Fuentes históricas   e historiográficas disponibles".

Elegimos para Primer año 2 como primer centro de interés, El Combate de Nico Pérez, (1910), dando así continuidad al proyecto iniciado en 2010 y que el año pasado continuamos cuando presentamos el tema en la Primer Jornada de Geo Historia organizada por el grupo Identidad en la ciudad de Florida.

Esta visita será una oportunidad inmejorable, para que los estudiantes puedan ver  trabajos de investigación en el lugar de los hechos, en las inmediaciones del puente sobre Ruta 14. 

El primer trabajo realizado en 2011 llevó al hallazgo de pruebas, y luego del análisis de laboratorio se comprobó  que pertenecían al hecho histórico mencionado.

 A esto se suma la importancia de que los hallazgos encontrados, podrán quedar en nuestra localidad, enriqueciendo las fuentes de nuestra historia local.

Aquí información sobre la investigación de 2011

Agradecemos la disposición a los propietarios de los campos que se visitarán.

Las Fuentes de la Historia

Fotografía de la Primera Posta de diligencias que tuvo nuestra localidad,
ubicada en la esquina de Rivera y Dr. H. Giannarelli

Las fuentes son la materia prima para poder reconstruir los hechos del pasado. En la fotografía superior, (mejorada), podemos apreciar un medio de transporte que existía a fines del siglo XIX en nuestra localidad, que permitía realizar viajes desde Nico Pérez hacia Melo, pues la línea del ferrocarril desde Montevideo terminaba aquí.

Las fuentes pueden clasificarse según su tipo. Los invito a visitar este blog español, que realiza un listado de las distintas fuentes que podemos manejar a la hora de trabajar como historiadores:

 Clasificaciones diversas

Breve historia del Liceo de José Batlle y Ordóñez

Nombre y número del Liceo o Instituto

Liceo de José Batlle y Ordóñez, Profesor Salvador Fernández Correa (desde el año 2015)

Año de fundación

1940

Ubicación

Dubra casi Rivera

Barrio

Centro. Localidad: José Batlle y Ordóñez, Depto. de Lavalleja

Zona de influencia

Nico Pérez, Zapicán e Illescas.

Reseña histórica del Liceo de José Batlle y Ordóñez

     

 El 2 de abril de 1940 una comisión de vecinos fundaba el Liceo de José Batlle y Ordóñez. El mismo comenzó funcionando en el principal Club Social de la localidad (Club Concordia), después pasó a una casa ubicada en la calle  Dr. H. Giannarelli casi Fco. De León. En el año 1941, cambia de ubicación a la esquina de Rivera y Camino Nacional, hasta que en 1942 se obtiene el actual terreno en donación del Señor Ramón Silveira, donde, con varias remodelaciones, funciona hasta la actualidad.

   Los primeros cambios importantes en el edificio fueron realizados durante la gestión del Director Salvador Fernández Correa, con el apoyo del Ministerio de Obras Públicas, en 1956.

   Años más tarde, en 1990 se lograron 2 nuevas aulas en el piso superior que fueron realizadas para cubrir una necesidad impostergable.

   En  sus comienzos el liceo era particular y los alumnos debían rendir exámenes libres.

   En 1944 se logró incluir en la ley de oficialización de liceos al de Batlle y Ordóñez, el cual es oficializado por ley el 29 de marzo de 1944.

   La primera directora que estuvo al frente fue la Sra. Isabel  Artus.

Alumnos destacados

Algunos de los primeros alumnos que tuvo el Liceo en sus comienzos fueron: Luis Felipe Ricagni, quién ocupara más tarde el cargo de Profesor y Director de la Institución, ascendiendo luego a Inspector en su especialidad (Historia).

También fueron fundadores Juan c. Caballero, Irma y Guernica Ayerra, Corina y Ada D’alesandro, Hamilton Mazzuchi, Katy Rodríguez y Bortiger Floreal, entre otros. Muchos de los alumnos egresados se han destacado y destacan en ámbitos diversos: político, artístico  y profesional, brindando muchos de ellos su servicio en la localidad.

Vinculación con el medio

El Liceo siempre se ha destacado por su trabajo en red con distintas Instituciones del medio, y ha sido un referente permanente para la población joven por ser la única Institución de Educación Media de la localidad.

Otros datos aquí

El Pacto de Nico Pérez, 27 de Marzo de 1903

El año 1903 marca el ascenso al gobierno de José Batlle y Ordóñez, en su primera presidencia, marcando un mojón en la historia de nuestro país, ya que el comienzo del siglo XX trajo un presidente que pretendía incorporar cambios profundos, que se conocerán como la segunda modernización del país.
Sin embargo el primer año de su gobierno tuvo que enfrentar uno de los problemas que eran comunes en el Uruguay de la época: las revoluciones de los nacionalistas, aglomerados en torno a su caudillo, Aparicio Saravia. 

Aparicio Saravia

José Batlle y Ordóñez

Durante el siglo XIX  el país  estuvo muy dividido entre los presidentes, del Partido Colorado, radicados en Montevideo, y los blancos o nacionalistas, que dominaban la campaña, siguiendo a Saravia, quién desde su Estancia "El Cordobés", mantenía un liderazgo muy fuerte sobre la población rural que lo idolatraba. 

En él se plasmaban las  ideas de "limpieza electoral" (elecciones limpias), y la participación de las minorías en el gobierno, que no estaba establecida en la Constitución, y por lo tanto, cuando surgía el menor problema con el gobierno, aparecía la revolución como el único mecanismo para hacerse oír.
 Además, el "pobrerío rural", con poca o nula instrucción, sólo seguía sus instintos, y la personalidad de Saravia, su carisma de caudillo, los atraía, uniéndose así a las revoluciones, que les brindaban las posibilidades de realizar lo que les gustaba, se sentían libres, comían en abundancia, y usaban sus armas sin problemas. 
Los conflictos armados terminaban con Pactos entre blancos y colorados, para dar la participación política que la Constitución no preveía. Un ejemplo es el Pacto de la Cruz (1897), firmado pocos años  antes de asumir Batlle donde se repartieron las jefaturas de los departamentos, dando representación a los blancos.

1903 y la firma del Pacto

Recordemos los motivos de este alzamiento, basándonos en el historiador Benjamín Nahum: 
Apenas asumido el gobierno, José Batlle y Ordóñez, designó, junto a otras autoridades, a los Jefes políticos Departamentales. Quiso retribuir al grupo parlamentario de Eduardo Acevedo Díaz. que lo había apoyado para lograr llegar a la presidencia, con dos de las seis Jefaturas Políticas que el Pacto de la Cruz le había otorgado al Partido Nacional. Este, que había expulsado al grupo de Acevedo Díaz de las filas partidarias sintió que se había violado el Pacto y el 16 de Marzo Aparicio Saravia se alzó en armas.

Recién instalado en el gobierno, Batlle no quiso enfrentamiento y los mediadores José pedro Ramírez y Alfonso Lamas sellaron el 27 de Marzo de 1903 un acuerdo aquí, en Nico Pérez.

En él se establecía que las jefaturas de cinco departamentos serían provistas por el poder Ejecutivo previa consulta con el Directorio del Partido Nacional. La de San José, con un blanco, pero sin intervención de la autoridad partidaria. Este acuerdo solo regiría durante la presidencia de Batlle y Ordóñez. Parece haber existido además un convenio verbal según el cual el gobierno se comprometió, decían los blancos, a no enviar fuerzas militares a los departamentos nacionalistas. 
Este pacto fue una tregua, durante la cual ambas partes se armaron y prepararon para un enfrentamiento inevitable: ni el gobierno de Batlle y Ordóñez, quería seguir tolerando la división del poder político entre Montevideo y la estancia el Cordobés (residencia del caudillo), ni el Partido Nacional estaba dispuesto a permitir que se le siguiera dejando fuera del gobierno por el fraude electoral.

Luego de varios días de firmado el Pacto, el 28 de Marzo, Saravia convoca a sus hombres a un desfile aquí, en Nico Pérez, que quedó registrado por el periodista Roberto J. Payrós, del Diario La Nación de Buenos Aires. 
Saravia pasó revista a sus tropas, quienes acataban la orden de su caudillo, lo que sellaba la Paz firmada y evitaba así la revolución. En Ruta 7 y Giannarelli, se encuentra una placa que recuerda este hecho, en el lugar aproximado donde se reunió el ejército revolucionario para iniciar el desfile. 

Organizándose para el desfile

2ºaño: La Ilustración: Actividad online

Consecuencias de la Primera Guerra Mundial

    "Desencadenada por una especie de “mecanismo” frente al cual los estadistas se vieron impotentes, la primer guerra mundial era una zambullida en lo desconocido. Se creía que iba a ser corta. Duró más de cuatro años. Se sabía que iba a ser sangrienta, pero nadie había previsto la espantosa hecatombe que costó la vida a 8 millones y medio de hombres, de los cuales 1.394.000 fueron franceses y 1.700.000 alemanes.

 Cuando se desencadenó los Estados no tenían en general objetivos de guerra precisos. Intentaron formularlos, al menos en secreto, pero se daban cuenta de que,en último extremo, todo dependía de la suerte de los ejércitos. La Entente se dividió en el mismo momento en el que quedó vencedora y solo consiguió una paz de compromiso. 

Para finalizar, nadie podía prever en 1914 que Rusia, considerada como una potencia de primera magnitud, sufría una revolución, de una importancia incalculable para el futuro, pero que como combatiente se hundiría en seguida, mientras que una potencia no europea, Los Estados Unidos, jugaría su papel decisivo”

 Duroselle. “Europa de 1815 a nuestros días”.

 “El costo de vida humanas de la Gran Guerra superó todo lo conocido hasta entonces; pero aún más reveladoras de la crueldad de esta guerra fueron las bajas sufridas por la población civil. 
No solo se debieron a los bombarderos contra objetivos militares o al hundimiento de buques mercantes. El hambre se enseñoreó de países enteros. 
A la destrucción provocada por el racionamiento se unieron, sobre todo en las zonas próximas a los frentes, las epidemias de cólera, tifus. 
Por estas causas, Rusia perdió más civiles que soldados muertos en combate

.” Cardona, G.: “Los horrores de la Guerra” 

“Al finalizar el conflicto armado, el mapa político de Europa se había modificado profundamente, ningún gobierno europeo permanecía en el poder. Los cuatro grandes imperios dejaron de existir: el Imperio Ruso desgastado y al borde de la derrota fue el primero en derrumbarse durante la revolución que derroco a los zares en 1917, situación que fue aprovechada por Finlandia, Estonia, Letonia y Lituania para independizarse. 

El Imperio Austrohúngaro se repartió entre nuevos estados –Austria, Hungría, Yugoslavia y Checoslovaquia, y los estados vecinos de Rumania, Polonia e Italia. 

También desapareció el Imperio alemán, y en su lugar se instauró un nuevo régimen conocido como la República de Weimar. El Imperio otomano quedó reducido.
 Las potencias vencedoras consideraron responsables de la guerra a los derrotados, y por tanto, les impusieron condiciones de paz. A su vez, los vencidos consideraron que los tratados firmados entre 1919 y 1920 eran humillantes. 

En todos los casos, estos acuerdos impusieron pérdidas territoriales y la reducción de los ejércitos de las potencias vencidas. Así lejos de poner fin a los problemas ya existentes, los tratados de paz contribuyeron a agudizarlos. 

El principal acuerdo fue en el Palacio de Versalles, sus cláusulas imponían duras condiciones a Alemania: renunciar sus colonias en África, ceder territorios a Polonia y devolver Alsacia y Lorena a Francia, que también obtuvo la explotación de la rica cuenca minera del Sarres. Además Alemania debió comprometerse a pagar a los aliados una fuerte compensación económica en concepto de indemnización de guerra. 

Otro de los problemas que las potencias vencedoras tuvieron que afrontar fue el trazado del nuevo mapa de Europa. Para ello, el presidente de los Estados Unidos, Woodrow Wilson, había propuesto el respeto por la independencia de las nacionalidades, fundamentada en la identidad lingüística y cultural de sus habitantes. 

En 1920 se creó la Sociedad de las Naciones. Se trataba de una entidad supranacional,cuya misión era garantizar el cumplimiento de la paz y poner freno a futuros conflictos.” 

De Privitellio y otros.: “Historia del mundo contemporáneo”

 Actividad: 1. Realiza una lista de las consecuencias de la Primera Guerra Mundial citadas en los textos. 

2. Subraya en ellas los países nuevos que surgieron en Europa?

 3. ¿Cuáles fueron las condiciones de paz que impuso el tratado de Versalles a Alemania?

Mapa conceptual de la expansión imperialista del siglo XIX

fuente: http://imperialismodaniela.blogspot.com.uy