4° año: La URSS y la desestalinización

Ingresa aquí para leer sobre este proceso que se vivió en la Unión Soviética luego de la muerte de Stalin

4° año: El asesinato de Kennedy

El asesinato del presidente Kennedy sigue siendo una historia sin resolver. Estos son los hechos fundamentales a a tener en cuenta.

1. Muerte

El presidente John Fitzgerald Kennedy (JFK) fue asesinado a las 12:30 pm hora local el 22 de noviembre de 1963 en Dallas, Texas.

2. Auto presidencial

JFK fue asesinado en el auto presidencial, un  descapotable marca Lincoln del año 1961 de color azul Midnight. Después del asesinato se mandó a la fábrica para recondicionarlo. Fue posteriormente utilizado por los presidentes LB Johnson, Richard Nixon, Henry Ford y J. Carter. En la actualidad se puede ver en el museo de la Ford en Dearborn, Michigan.

3. Acompañantes

Acompañaban al presidente en el auto en el que fue asesinado su esposa Jackie, el gobernador de Texas John Connally y su esposa Nelly. Además, dos agentes del servicio secreto, Roy Kellerman, que ocupaba la plaza al lado de William Robert Greer, que hacía de chofer. Kellerman fue el encargado de acompañar en todo momento el cadáver del presidente, desde el incidente a su transporte en féretro en el Air Force One de regreso a Washington y durante su autopsia y embalsamamiento en Bethesda, Maryland.

4. Heridos

Dos personas resultaron heridas en el incidente: el gobernador Connally que sufrió heridas graves en el pecho y en una muñeca y un muslo y James Tague, que fue herido levemente y simplemente pasaba por allí de camino a almorzar con un amigo.

5. Las balas asesinas

El presidente fue asesinado por unas balas disparadas por un francotirador. Según la Comisión Warren, encargada oficial de esclarecer el magnicidio, el autor del crimen fue Lee Harvey Oswald, actuando solo y disparando tres balas: una no dio en el blanco, la otra hirió al presidente y al gobernador y otra se incrustó en la cabeza de JFK.

6. El asesino

Oswald, un ex marine, desertó en 1959 a la Unión Soviética, donde vivió por casi tres años antes de regresar a Estados Unidos. Fue detenido por asesinar al agente de la policía J. Tippit apenas una hora de disparar al presidente. Posteriormente se le imputó también el magnicidio. Apenas 48 horas después de su arresto fue asesinado por Jack Ruby cuando era trasladado de cárcel. Este asesinato fue retransmitido a la nación en vivo, ya que cámaras de la televisión se encontraban emitiendo el traslado de Oswald.

7. El asesino del asesino

Jack L. Rubin, el asesino de Oswald, era gerente de un club nocturno. Fue condenado a muerte por ese crimen pero murió en prisión a consecuencia de los efectos de un cáncer de pulmón. Su presunta relación con el crimen organizado dio base a alimentar las teorías de una conspiración en el asesinato de Kennedy.

8. ¿Cuántas balas?¿Cuántos francotiradores?

En 1978 el Comité Selectivo de la Cámara de Representantes (HSCA, por sus siglas en inglés) y con el objetivo de investigar los asesinatos de Kennedy y de Martin Luther King concluye, en relación al asesinato del  presidente que posiblemente fuera el fruto de una conspiración. Considera probado que Oswald fue el autor de tres disparos, pero habla de un cuarto y, por lo tanto, de la presencia de un segundo francotirador no identificado.

9. El Congreso limpia de culpa

El informe del HSCA claramente asegura que sin poder asegurar quién pudo haber participado en esa probable conspiración hay que descartar la mano de la Unión Soviética o de Cuba, así como la del crimen organizado.

10. ¿Cuándo acabará el secreto?

Muchas de las evidencias en las que se basa la conclusión a la que llegó el HSCA han sido hechas públicas entre 1992 y 1996. Sin embargo, muchas otras están sellados y bajo secreto hasta que transcurran 50 años.  Es decir, se levantará el secreto en 2017.

11. Lo que la gente cree

Medio siglo después del asesinato del presidente la sociedad estadounidense todavía está dividida sobre el papel de Oswald y Rubi, sobre las posibles conspiraciones y el posible role en la muerte de Kennedy de actores tan distintos como el vicepresidente LB Johnson, la industria armamentística de los Estados Unidos, grupos castristas o anticastristas, la CIA o la KGB o grupos paramilitares.

Fuente: Historia de EEUU

Nuevo nombre para nuestro Liceo:"Profesor Salvador Fernández Correa"

El pasado mes de Julio llegó la noticia de que se concretó la nominación de nuestro Liceo de José Batlle y Ordóñez, con el nombre "Profesor Salvador Fernández Correa".
Desde hace varios años se había propuesto el nombre de este Docente de Literatura, muy recordado por quienes fueron sus alumnos.
En este enlace se puede acceder a la resolución que tomó el Poder Legislativo a través de la Comisión de Educación y Cultura en el año 2011: Resolución
Recordemos que en los primeros tiempos, se llamó "Artigas", pero luego se perdió ese nombre por orden superior y se conoció en adelante solamente por Liceo de José Batlle y Ordóñez".

De aquellos tiempos, años 54 al 62 en los que actuó este docente, tenemos los recuerdos de algunos  exalumnos que se están acercando al Liceo para organizar el homenaje.
El escritor Omar Moreira, describe la rica vida liceal de la época en que fue alumno, pocos años antes de la actuación de este docente: "Se abrieron desde el liceo y el pueblo ventanas insospechadas propias del mundo “civilizado”, aunque la vida anterior no era la barbarie predominaba un ambiente social rural, áspero, con una idiosincrasia propia de la geopolítica y el atrás y muy atrás en la historia y conformación del país. Territorio de mi narrativa hasta hoy.

Con la proyección que da el tiempo, siento que en el pueblo, en aquella época, se daba una matriz cultural madura, con múltiples aristas, por la capacidad de crear un humus cultural impensado..." leer más

En estos días se está reuniendo un grupo de ex alumnos para organizar la conmemoración, y se ha propuesto colocar una placa con letras de bronce en el frente, con su nombre. Dado el alto costo de las mismas,(16.000 pesos más IVA)  se ha abierto una cuenta en Abitab con el número 43780. 
Se espera lograr este objetivo, para que se rinda un digno homenaje a este Profesor tan querido por sus alumnos, del que iremos ampliando información a medida que se obtenga.
En Setiembre, se planea inaugurar las nuevas aulas y realizar este homenaje.
Seguiremos ampliando información, y es bienvenida toda anécdota, datos o fotografías que puedan acercar al Liceo o enviar al correo: ccampelo5@gmail.com o liceobyo@adinet.com.uy

1er año: Algunos enlaces para realizar el trabajo coordinado con Geografía: Egipto, Ayer y Hoy

En estos enlaces encontrarás datos para completar tu ficha:

Población, superficie y otros datos: Medio Oriente

El gobierno: http://www.excelsior.com.mx/topico/egipto

Turismo en Egipto: http://www.disfrutaegipto.com/fotos/el-cairo

Una linda página de Historia para conocer más de Egipto: Egipto al descubierto

4° año: American way of life (el estilo de vida americano)...

creartehistoria: American way of life (el estilo de vida americano)...: Como consecuencia de la implantación del llamado Estado de bienestar , a partir de fines de la II Guerra Mundial, importantes sectores soci...

Lee con atención el texto y completa este cuestionario:
1.¿Qué causa tuvo la mejora del poder adquisitivo de la población norteamericana luego de la Segunda Guerra Mundial?
2.¿Cómo se mantuvo esa situación?
3.¿a qué se llamó American way of life o estilo de vida americano?
4.¿Cómo explica el texto la sociedad de consumo?
5.¿y la Cultura de Masas?
6.Analiza la publicidad de Coca Cola. Puedes usar un traductor.

4° año: EEUU y el baby boom después de la 2° Guerra Mundial

El baby boom en EEUU

El poder del "baby boom"

Steve Schifferes  Reportero económico, BBC La llamada generación del baby boom, compuesta por los nacidos poco después del fin de la Segunda Guerra Mundial en Estados Unidos, tuvo un efecto profundo en la economía de ese país, y fue ella misma el resultado de una bonanza económica. Tanto Clinton como Bush pertenecen a la generación del baby boom. El fenómeno comenzó cuando, al final de la guerra, los soldados regresaron a sus hogares a casarse y a formar familias. Pero sus orígenes tuvieron que ver con la economía tanto como con el final de la guerra. En la década de 1930, millones de estadounidenses pospusieron el matrimonio y los hijos durante la Gran Depresión. En su punto más grave, una cuarta parte de la fuerza laboral estaba desempleada, y el número de personas con casa propia cayó en 10%. Pero durante la guerra, la economía estadounidense prosperó, y los enormes pedidos a las industrias por cuenta del esfuerzo bélico hicieron que se duplicara la producción económica. Cuando la guerra terminó, había una larga fila de estadounidenses buscando tener familia. Y cada vez más, los más jóvenes compartían su visión optimista de una prosperidad permanente. Empezaron a casarse más jóvenes, y tener niños a una edad más temprana que nunca antes. Como resultado, la población estadounidense aumentó en 30 millones de personas durante la década de 1960, pasando de 150 a 180 millones, pese a una política migratoria relativamente restrictiva. La bonanza de consumo El alto número de familias nuevas desató una bonanza impulsada por el consumo a partir de la década de 1950. LOS BABY BOOMERS Término utilizado para los que nacieron entre 1946 1964 Se refiere al aumento de las tasas de natalidad después de la Segunda Guerra Mundial, y la prosperidad de la época Asociado particularmente con Estados Unidos Los baby boomers se hicieron adultos en la época de las protestas por la Guerra de Vietnam y los derechos civiles Los cambios culturales incluyeron al movimiento hippy, la revolución sexual y el feminismo Son responsables de una crisis pensional incipiente Se vivió un auge de la construcción de vivienda suburbana, con un aumento asociado en el número de propietarios de automóviles y otros bienes de consumo duradero como aparatos de televisión. La educación también se expandió, primero en la educación básica y luego en la secundaria y a nivel universitario. El número de personas que se inscribieron a la universidad se triplicó en esos años. Aparecieron nuevos mercados, especialmente en el grupo de los adolescentes, con sus propios gustos en ropa, música y baile. En general, la economía estadounidense creció a un ritmo de 4% anual en la década de 1950, al tiempo que la productividad aumentaba a la par con la población. El bajo desempleo y los salarios crecientes trajeron consigo la promesa de la prosperidad a otros grupos previamente excluidos del crecimiento económico, como los negros y los campesinos pobres.

Luego de leer el material, responde estas preguntas:

1. ¿A qué se le llama baby boom o baby boomers?
2. ¿Por qué en la década del 30 muchos estadounidenses esperaron para tener hijos?
3. ¿Qué cambios se vivieron en los 60 que provocaron este baby boom?
4. Comenta este artículo aparecido en 2006: 

   La generación del 'baby boom' cumple los 60

   EE UU teme el colapso de su sistema de jubilación y salud por la explosión demográfica de 1946

   • Venga al sur a gastar su pensión
   SANDRO POZZI Nueva York 8 ENE 2006
   
   

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   La economía de Estados Unidos se prepara para hacer frente a un aumento sin precedentes en el gasto público en pensiones y ayudas médicas, cuando los 78 millones de ciudadanos que nacieron entre 1946 y 1964, considerada la etapa del baby boom por la explosión demográfica que supuso, empiecen a jubilarse (a partir de los 62 años). Los primeros de esa generación empiezan a cumplir los 60 este mismo año, como George W. Bush, Bill Clinton o Cher. En la actualidad, el gasto público en Seguridad Social y asistencia sanitaria supone el 8% del PIB. La Reserva Federal estima que este porcentaje llegará al 9,5% en 2015 y al 13% en 2030, año en el que todos los nacidos en el baby boom tendrán más de 65 años. Fuente: http://elpais.com/diario/2006/01/08/economia/1136674801_850215.html

4° año: Antecedentes de la descolonización de la India

Antecedentes de la Descolonización: La Primera Guerra Mundial abrió el camino para el despertar de los pueblos colonizados y la Segunda aceleró el proceso. Las nuevas elites indígenas, educadas en Occidente e impregnadas de las ideas de democracia y libertad y a la vez excluidas de los cargos administrativos y políticos, formarán los cuadros de los primeros grupos nacionalistas.

La modernización económica (infraestructuras, hospitales, escuelas) que llevaron las metrópolis a las colonias tuvo un resultado contradictorio, de progreso y de desequilibrio. Los adelantos médicos, unidos al mantenimiento de una alta tasa de natalidad, provocó en el período de entreguerras el inicio de la explosión demográfica. Este aumento de la población se produjo en sociedades que no experimentaron un crecimiento económico significativo. Paro en el campo y hacinamiento en las ciudades fueron los resultados de un cambio social donde el descontento fue pronto aprovechado por los nacionalismos anticolonialistas.

Esta naciente idea nacional estará representada en diferentes figuras que jugarán el papel de símbolos: Gandhi apelará a la conciencia religiosa hindú, Burguiba se inspirará en el laicismo, mientras que Ho Chi Minh planteará la revolución comunista junto a la emancipación nacional.

Extrae del texto:

1.                  ¿Cómo  se inicia el deseo de emancipación de los pueblos colonizados?

2.                  ¿Qué elementos favorecen la descolonización?

3.                  ¿Qué líderes se nombran? Busca como TD algunos datos sobre ellos en relación al tema y pega en  el cuaderno.